Alumnes i període de realització:

Aquest any hem tingut la possibilitat de realitzar unes activitats pràctiques de mecanització forestal als recintes boscosos del complex educatiu de Tarragona. Ha estat possible gràcies a la col·laboració entre gerència del complex educatiu i l’Institut d’Horticultura i Jardineria de Reus.

Els alumnes amb qui vam realitzar les activitats de sanejament i millora dels espais boscosos van ser els alumnes de primer curs del cicle de grau mitjà de treballs forestals i de conservació del medi natural dins de les hores lectives del crèdit de mecanització.

Dos grups de 20 i 21 alumnes de For A i For B respectivament durant 8 dies cadascú i un període comprès entre mitjans de novembre a finals de febrer van realitzar les activitats.

Dies i compliment d’horaris.

Un total de 16 dies (8 dijous i 8 divendres) ens desplaçàvem al complex educatiu de Tarragona. Sortíem de l’institut a les 8: 15h havent, passat llista, carregant els equips i eines necessàries per realitzar les activitats. Arribàvem al complex educatiu a les 8: 35h, ens equipàvem, fèiem la posta a punt de les màquines, donàvem les instruccions necessàries i iniciàvem l’activitat fins a les 10h., parant 40 minuts per esmorzar al menjador del complex (esmorzar complert i gratuït per a tots).

L’hora de finalitzar les activitats era al voltant de les 13h. Recollíem els equips i les màquines i a les 13: 20h tornàvem cap a l’institut, on desàvem els equips i màquines al magatzem donant per finalitzada l’activitat del dia.

Desenvolupament de les activitats:

Sota les indicacions del gerent i del cap de manteniment vam iniciar les activitats en un primer recinte de 2ha de superfície arbrada d’uns 50 anys de plantació, d’espècie pi blanc (pinus halepensis) a alta densitat.

Les activitats pràctiques en aquesta zona van ser: una desbrossada selectiva del sotabosc i el sanejament de la pineda, eliminant pins morts, caiguts o en perill de caure, podent ocasionar col·lisions o xafades a usuaris del complex.

La desbrossada va permetre eliminar plançons d’olivera borda, esbarzers i males herbes a més, facilitar l’accés a la massa i una prevenció contra incendis per excés de combustible.

També vam actuar en un segon recinte de pi blanc de característiques similars a l’anterior i a dues franges perimetrals de 15m d’amplada al costat dels trànsits interiors. A les franges es realitzà una aclarida selectiva de pi respectant arbustos com, llentiscles i baladres, a més de l’esporga i aclarida de les oliveres.

En quan als mitjans mecànics vam fer servir les 6 serres mecàniques Stihl models MS 230 i 170 amb reposició de cadenes, 5 desbrossadores Stihl 550, 480 i 350. 3 de capçal amb ganiveta trituradora i 2 amb capçal de disc de serra.

D’eines manuals disposàvem de xerracs, destrals i tisores de dues mans.

Totes les màquines, eines , equips de protecció i seguretat són les pròpies del nostre institut.

Cal dir que en tot moment vam tindre la col·laboració dels operaris de manteniment dels espais verds que ens van facilitar l’esmoladora per les cadenes, i ens van facilitar aigua pel control de la crema de restes.

Es va fer una tallada i aprofitament dels troncs i rames de major diàmetre per a llenyes, part de les restes de brancatge i fullatge es van eliminar amb la biotrituradora del complex educatiu. La resta amb la utilització del tractor amb pal·la del complex va desplaçar els munts de brancatge acordonats pels alumnes cap els punts de crema controlada, sol·licitant permís per realitzar aquesta activitat.

Resultats de les activitats realitzades:

Les activitats pràctiques realitzades pels alumnes de primer curs de treballs forestals i conservació del medi natural en el crèdit de mecanització han assolit un bon nivell en coneixements d’ús com destreses en màquines que s’utilitzen en l’àmbit forestal. També han après a treballar de forma ordenada i respectant en tot moment les condicions de seguretat i salut laboral.

En quan al complex s’ha actuat en un total de 4,5 ha de massa de pi blanc i a uns 3.500 m2 de franja i accessos. El resultat de l’actuació ha estat satisfactòria.

Marià Miquel i Marc Vives.

Professors del crèdit de Mecanització

Tenéis acceso a la Galería fotográfica de Flickr AQUI

A continuación tenéis las presentaciones utilizadas por Fernando Martín de Albera y Grègori Maillier de Basartea durante la charla.

El passat dia 1 de febrer de 2011 els alumnes de l’Institut d’Horticultura i Jardineria de Reus que cursen 2n curs del CFGM Producció Agroecològica van visitar diverses explotacions experimentals de porcí situades a l’IRTA-Centre de Mas de Bover, al municipi de Constantí.

Aquesta visita està inclosa dins del calendari d’activitats previstes al mòduls professionals 2 (Fonaments zootècnics) i 8 (Producció ramadera ecològica).

Primerament el tècnic responsable de l’explotació va fer una introducció a les normes de bioseguretat i els alumnes es van equipar amb el vestuari adient (mono d’un sol ús i protecció de calçat) per poder realitzar la visita.

Seguidament es van visitar diferents naus on es van poder veure totes les fases de la cria dels porcs i comentar les característiques principals de cadascuna:

• Gestació: Naus adaptades a la nova normativa on es realitza la gestació en grup i no en gàbies individuals. Es va poder veure un sistema d’alimentació automatitzat on cada truja va identificada electrònicament i quan entra a menjar la màquina li subministra la quantitat de pinso que li correspon. Posteriorment el programa informàtic permet controlar si totes les truges han passat per la màquina i si han menjat la totalitat del pinso. Les truges romanen en aquestes naus des que s’ha confirmat la gestació fins pocs dies abans del part.
• Maternitat: Gàbies de maternitat amb calefacció mitjançant un sistema de sòl radiant que permet donar l’escalfor necessària als garrins sense perjudicar la truja. La lactació dels garrins dura 25 dies. Els garrins al néixer pesen 1 kg i al deslletar-los 5 kg aproximadament.
• Transició: La transició es realitza en corralines de 8-10 garrins cadascuna. Els garrins s’agrupen per mida perquè no hi hagi baralles i jerarquies entre ells. Durant aquest període s’ha de tenir un control molt estricte de totes les condicions de la granja (ventilació, calefacció, higiene) ja que els porcs acabats de deslletar són molt sensibles a les malalties.
• Engreix: Els porcs entren a la sala d’engreix amb 20 kg de pes i surten als 100 kg per anar a l’escorxador. Les instal·lacions són similars a les de transició però els materials de les corralines són més reforçats i la densitat de porcs és menor. En aquestes naus varem poder veure diferents sistemes d’alimentació:

• Alimentació sòlida amb pinso granulat
• Alimentació líquida amb papilla

Durant la visita els tècnics de l’IRTA també van anar comentant altres aspectes d’interès com ara les races de pors de l’explotació, els diferents sistemes de calefacció i tot el sistema de recollida i gestió dels purins.

Xavier Sentís i Borràs

Professor de l’Institut d’Horticultura i Jardineria de Reus

Tenéis acceso a la Galería fotográfica de Flickr AQUI

Bosc i bolets

La passada Tardor, el curs de 2n B va fer una sortida a La Mussara amb un doble objectiu: en primer lloc, conèixer la gestió forestal d’aquest àmbit tan proper, especialment pel que fa referència a les diverses repoblacions efectuades al llarg dels darrers anys, i en segon lloc per tal de fer una plegada de bolets i aprofundir en el coneixement de les diverses espècies micològiques del nostre país. Va ser una jornada agradable i divertida, però amb un escàs rendiment: els cistells van quedar gairebé buits, demostrant que aquesta ha estat una temporada molt dolenta. Cap rovelló, alguna llenega i, això si, un parell de cistells de fredolics trobats en un rol per l’Esther Solà i el Robert Benaiges. L’experiència és un grau!!. Però cal dir que els professors vam compartir el secret amb els nostres alumnes.

Restaurar una pedrera

Després de les vacances de Nadal, els alumnes de 2n A, varen fer una sortida  a la pedrera de La Ponderosa d’Alcover, amb l’objectiu de conèixer com es treballa en aquest tipus d’aprofitament, quins productes s’extreuen i quina legislació de protecció mediambiental afecta aquesta activitat. Primer, els alumnes van assistir a una xerrada donada pel gerent de l’empresa, el sr Albert Rocamora, on explicà quins són els documents que exigeix la legislació per poder fer uns explotació d’aquest tipus en un Espai Natural. Va ser molt interessant l’explicació relacionada amb l’Estudi d’Impacte Ambiental i el Projecte de Restauració.

La major part del matí la dedicàrem a replantar espècies autòctones en una pendent ja explotada per la pedrera. Va ser una feina dura i laboriosa, on plantàrem més de tres-cents unitats de pi blanc, pi pinyoner, alzina i carrasca, així com diverses varietats de plantes aromàtiques, com el romaní  i la farigola.

La jornada va acabar de la millor manera possible, amb un esplèndid aperitiu, obsequi de la pedrera, i amb poques caigudes.

Tenéis acceso a la Galería fotográfica de Flickr AQUI

El dia 3 de febrer de 2012 els alumnes de primer curs del CFGS de Gestió de Recursos Naturals van realitzar una visita tècnica a la zona de Tortosa on van poder veure una operació de salvament de peixos mitjançant pesca elèctrica.

Cada any durant l’hivern es procedeix a buidar els canals de reg del riu Ebre per poder-los netejar. Quan el nivell de l’aigua baixa els tècnics del Parc Natural del Delta de l’Ebre realitzen el salvament dels peixos que han quedat atrapats. Aquest salvament es realitza amb l’ajut d’un equip de pesca elèctrica, que crea un camp elèctric que estaborneix els peixos i es poden capturar fàcilment amb un salabre. Posteriorment els peixos es classifiquen i es pesen. Els peixos d’espècies autòctones (barbs, carpes, anguiles, etc.) es tornen al riu mentre que les espècies al·lòctones (silur, black bass) són sacrificades. Si es troba alguna espècie amenaçada es porta al Centre de Reproducció de Peixos, on s’estan realitzant projectes de cria en captivitat.

Xavier Sentís i Borràs

Esther Solà i Rivera

Tenéis acceso a la Galería fotográfica de Flickr AQUI

El dia 29 d’octubre de 2011 els alumnes de segon A del CFGM de Treballs Forestals, conjuntament amb els responsables de la societat de Pesca de Valls, van realitzar una repoblació de truita de riu autòctona (Salmo trutta) al riu Brugent, entre les localitats de La Riba i Farena.

Pel que fa a la pesca el riu Brugent es troba dividit en 2 trams:

-     Tram de pesca intensiva amb mort (FR-001): Va des de l’aiguabarreig amb el Francolí fins a la presa de Mas de Figuerola (La Riba). Aquest tram es repobla amb truita irisada

-     Tram de pesca de salmònids sense mort (FR-002): Va des de la presa de Mas de Figuerola fins a la palanca de Farena. Aquesta zona es repobla amb truita comuna autòctona.

La repoblació es va realitzar amb truites provinents de la piscifactoria que el DMAH té a Pont de Suert. Les truites es van transportar dins un camió-cuba amb oxigenació. Un cop al lloc els alumnes repartien les truites pel riu amb l’ajut de cubells de goma. En total es van repoblar 700 exemplars de truita amb unes dimensions aproximades de 280 g i 25 cm cadascuna.

Tenéis acceso a la Galería fotográfica de Flickr AQUI

El dia 15 de març de 2012 els alumnes de primer curs del CFGS de Gestió de Recursos Naturals i Paisatgístics, conjuntament amb professorat de l’Institut i tècnics del PNIN de Poblet van realitzar un itinerari guiat amb l’objectiu de detectar i identificar rastres i restes d’animals. Aquesta activitat es va realitzar a la zona coneguda com el barranc del Titllar i estava inclosa dins la programació corresponent al crèdit “Gestió dels aprofitaments cinegètics i Piscícoles”.

Primerament la tècnica del PNIN de Poblet va fer una breu explicació sobre l’activitat i va lliurar un dossier als alumnes. El dossier constava d’una graella on anotar les observacions i diferents imatges i claus dicotòmiques per poder identificar tot el material trobat.

Durant el recorregut es van identificar excrements de toixó, eriçó, fagina i guineu. També es van trobar petjades i furgalls de senglar i pinyes rosegades per esquirols. Les restes trobades no tant sols informen de l’animal que les ha originat sinó que analitzant-les amb compte també podem trobar informació sobre la seva dieta i les seves preses.

Al final del recorregut hi havia instal·lada una trampa de petjades. La trampa consistia en un petit túnel de fusta a l’interior del qual hi havia un esquer per atreure fagines (sardines en conserva), una zona amb una barreja de plumbagina i oli de vaselina (per marcar les potes de l’animal) i una altra zona amb paper on quedarien impreses les petjades. No hi va haver sort i durant la nit anterior cap animal va entrar a la trampa de petjades.

Juntament amb el dossier els alumnes van omplir un petit qüestionari sobre la utilitat de la metodologia aplicada i les característiques dels animals detectats.

Xavier Sentís i Borràs

Professor de l’Institut d’Horticultura i Jardineria de Reus

Tenéis acceso a la Galería fotográfica de Flickr AQUI

El dia 9 d’octubre de 2009 els alumnes de segon curs del CFGM de Treballs Forestals, acompanyats per professors de l’Institut i el director del PNIN de Poblet, el Sr. Joan Llagostera, van realitzar una visita tècnica a la zona de Rojals, a la Conca de Barberà.

Primerament es va visitar un bosc on s’està realitzant un estudi experimental de gestió i neteja del sotabosc mitjançant la introducció d’un ramat de cabres. Per una banda el sotabosc serveix d’aliment al bestiar i per altra es controla l’acumulació de combustible i per tant es contribueix a la prevenció dels incendis forestals. Per ajudar a rendibilitzar l’explotació del bestiar s’han realitzat un seguit d’actuacions com ara:

-     Construcció d’un tancat i instal·lació de diferents abeuradors pel bestiar.

-     A l’inici de l’experiència es va realitzar una estassada dels matolls i una aclarida de peus per facilitar l’entrada del bestiar al bosc.

-     Està previst sembrar plantes farratgeres (cereals o alfals) a les zones més frescals on antigament ja hi havia cultius agrícoles. Aquest farratge ajudarà a millorar l’alimentació del bestiar, ja que la qualitat nutricional del sotabosc no és gaire elevada.

Seguidament van visitar una zona propera on s’estaven realitzant uns tractaments sílvícoles de millora de la massa forestal. Aquests tractaments tenen la finalitat de dosificar la competència, per tal de millorar la massa que queda en peu. En aquest cas concret, consistia en abatre (tallar), esbrancar, trossejar (en alguns casos) i retirar del bosc tots els pins que s’havien vist afectats per les ventades de gener de 2009.

Les operacions d’abatuda i esbrancament dels arbres es realitzaven de manera manual per un operari forestal que utilitzava les diferents tècniques que els alumnes han vist explicades a classe, dins del crèdit d’Aprofitaments Forestals. Cal remarcar la importància donada per part de l’operari a les mesures de protecció alhora de treballar amb la serra mecànica, així com l’ús de l’equip de protecció individual (EPI).

L’operació de desemboscament consisteix en treure del bosc, les piles de fusta reunides anteriorment. Els alumnes van poder observar que aquesta operació es realitzava per una mula, és a dir, per tracció animal. La tracció animal va ser molt utilitzada fins la segona meitat del segle XX, actualment però, encara s’utilitza. Donades les característiques de relleu que té la zona de PNIN de Poblet: zones de difícil accés i forts pendents on la maquinària pesada no pot accedir. També cal dir, que fer aquesta operació mitjançant tracció animal té una despesa elevada i s’ha de preveure les necessitats de menjar, aigua i refugi per part de l’animal. Els pins abatuts i esbrancats es reunien a peu de pista per facilitar la seva posterior recollida.

Tenéis acceso a la Galería fotográfica de Flickr AQUI

Las actividades que se van a desarrollar son las siguientes:

Martes 20 de marzo:

Nos visita en nuestra escuela el Colegio Calasanz, unos 180 alumnos de entre 3 y 6 años. Se harán con ellos unos talleres divulgativos muy sencillos adaptados a las edades de nuestros visitantes: caravana ciega, caza, apicultura, botánica, ornitología, reciclaje y cetrería. Después y con la colaboración de la Casa escuela Santiago Uno, se hará un espectáculo de circo y un pasacalles hasta el cercano parque El Baldío, en el que se hará una plantación de árboles. A todos los asistentes se les entregará un alcornoque de una savia de recuerdo, así como varios trabajos que harán en los talleres (paneles sobre caza, botánica, etc.).

A las 12 del mediodía tendrá lugar una conferencia por parte de D. Juan Carlos Velasco, Director Técnico de la Reserva de Caza de Las Batuecas en la que se explicarán los aspectos más relevantes de dicha Reserva de Caza y la compatibilidad de la misma con el Parque Naturas Batuecas-Sierra de Francia.

Miércoles 21 de marzo:

Este día seremos nosotros los que visitaremos el Colegio de Cabrerizos, unos 470 alumnos de entre 3 y 12 años. Se harán con ellos unos talleres divulgativos muy sencillos adaptados a las edades de nuestros visitantes: dasometría, trabajos forestales, plantas aromáticas, búsqueda del tesoro, caravana ciega, caza, apicultura, botánica, ornitología, reciclaje, percusión, cuentacuentos, cetrería… Después y con la colaboración de la Casa escuela Santiago Uno, se hará un espectáculo de circo y un pasacalles hasta el cercano parque municipal, en el que se hará una plantación de árboles. A todos los asistentes se les entregará un alcornoque de una savia de recuerdo, así como varios trabajos que harán en los talleres (paneles sobre caza, botánica, etc.).

A las 12 del mediodía tendrá lugar una conferencia por parte de Dña. Magdalena Mezquita, Técnica del Parque Natural arribes del Duero, en la que se explicarán los aspectos más relevantes de este Espacio Natural Protegido, y las relaciones con Portugal, país al que pertenece la mitad de dicho espacio protegido.

Jueves 22 de marzo:

Este día también seremos nosotros los que visitaremos el Colegio Carmen Martín Gaite de Santa Marta de Tormes, unos 200 alumnos de entre 3 y 12 años. Se harán con ellos unos talleres divulgativos muy sencillos adaptados a las edades de nuestros visitantes: dasometría, trabajos forestales, plantas aromáticas, búsqueda del tesoro, caravana ciega, caza, apicultura, botánica, ornitología, reciclaje, percusión, cuentacuentos, cetrería… Después y con la colaboración de la Casa escuela Santiago Uno, se hará un espectáculo de circo y unpasacalles hasta el cercano parque municipal, en el que se hará una plantación de árboles. A todos los asistentes se les entregará un alcornoque de una savia de recuerdo, así como varios trabajos que harán en los talleres (paneles sobre caza, botánica, etc.).

A las 12 del mediodía tendrá lugar una conferencia por parte de Dña. Teresa Tarazona, Técnica de espacios Naturales Protegidos y Especies amenazadas de la Provincia de Salamanca, en la que se explicarán los aspectos más relevantes de la Dehesa salmantina, su estado actual y los métodos de conservación más idóneos para la misma.

Al terminar dicha charla, se hará entrega de los premios del concurso de fotografía que ha tenido lugar en la escuela, con la misma temática de la charla de este día, “la dehesa salmantina”.

Tenéis acceso a la Galería fotográfica de Flickr AQUI